【導(dǎo)語】看看基本的正確率是14個空格答對9個，算算正確率64%,也就剛剛過了60分。什么時候，我們的漢字遭遇了這樣的窘境？那些筆畫明明就在手邊，但絞盡腦汁卻無從下筆。街上走走，滿街的“低頭族”應(yīng)該給出大家答案了。
【正文】看看記者在街頭記錄的景象，現(xiàn)在不管是等公交、等人，還是吃飯睡覺前，大家都要拿出手機來玩一玩。刷刷微博、看看朋友圈，再聊個QQ玩玩游戲，個把小時眨眼功夫就過去了。本來日常零散的“碎片時間”,可以利用手機隨手處理事務(wù)和放松，但現(xiàn)在低頭族們，卻讓手機把生活給“碎片化”了。
【同期聲】
“沒手機就覺得空落落的。”
“會不自主地看手機。”
【正文】專注于借助電子設(shè)備的交流，老話說的“見字如面”,在“低頭族”這里“變成了”敲字如飛“.大家不僅疏于書寫，就連與身邊朋友的”言語交流“都越來越少。
【同期聲】回到宿舍里 大家都在擺弄手機同學之間也不說話感情交流挺少的。
【正文】面對有千百年歷史的漢字手寫藝術(shù)，被大家淡忘和疏遠，現(xiàn)在一些書法培訓(xùn)機構(gòu)，把對漢字筆畫的講解作為了重要部分。
【同期聲】培訓(xùn)老師 康志燕
漢字是中國的傳統(tǒng)文化，學習漢字不僅是一種規(guī)范，而且也可以讓學生們陶冶情操，提高審美能力。通過學習漢字我們可以充分感受到中華文化的博大精深。
【口播】“罄竹難書”、“鱗次櫛比”、“沆瀣一氣”、“鰥寡孤獨”...這些您能把它們工整地寫在紙上嗎？漢字組成，在音節(jié)上就有著轉(zhuǎn)承起伏的美感；橫平撇捺的落筆上，更顯方塊字的神韻。我想，對于文字的熱愛，不能僅僅停留在心底里，更要體現(xiàn)在筆頭上。 你我有義務(wù)把它的書寫傳承下去。
